工（gōng）廠校區 - 北京天宏園林綠化有限公（gōng）司

注重技術

“三分鍾七分管”，而且，種是短（duǎn）暫（zàn）的，管是長期的。隻有進行不間斷的精心養護管理，才能確保各種苗木的成（chéng）活率（lǜ）和（hé）良好長（zhǎng）勢（shì）

藝（yì）術創造

通過各種色彩植物、花卉、樹木（mù）草皮的栽植與搭配，利用各種苗木的特（tè）殊功能，來達到清潔空氣、吸塵降溫隔音（yīn），營造與（yǔ）美化生活環境（jìng）。

精細鋪造

主要有雪鬆、檜柏、油鬆、河南檜（guì）、蜀檜、北京檜、望都檜、羅漢鬆、側柏、藍冰柏、大葉黃楊、小（xiǎo）葉黃楊、金葉女貞、錦熟黃楊、衛矛、雲杉等，精細鋪造（zào），注重細節。

綠色（sè）理（lǐ）念

又可稱為可持續發展建築、生態建築、回歸大自然建築、節能環（huán）保建築等。綠色建築的室內布局十分合理，盡量減少使用（yòng）合成材料，充分利用（yòng）陽光，節省能源，為居住者創造一種接近自然的感覺。

綠化的特點

校園建設具（jù）有學校（xiào）性質多樣化（huà）、校舍建築多樣化、師生員工（gōng）集散性強及其所處地理位置、自然條件和曆史條件各不相同等特點。學校園林綠化要根據學校自身的特點，因地製宜地進行規劃設計（jì）、精心施工，才（cái）能顯出各自（zì）特色並取得優化效果。

綠化設計

綠（lǜ）地指標（biāo）要求高一般高等院（yuàn）校內，包括教學區（qū）、行政（zhèng）管理區、學生生活區（qū）、教職工生活區、體育活動區以及幼兒教育和衛生保健等功能分區，這些都應根（gēn）據國家要求，進行合理分配綠化用地（dì）指標（biāo），統一規劃，認真建（jiàn）設。據統計，我（wǒ）國高（gāo）校目前綠地率已達10%，平均每人（rén）綠化用地（dì）已達4-6m²。但（dàn）按（àn）國家規定，要達到人均占有綠地7-11㎡，綠地率超過30%；今後，學校的新建和（hé）擴建都要努力達標。如果高校園林綠化結合學校教學、實（shí）習園地，則綠地率完全可以達到30%-50%的綠（lǜ）化指（zhǐ）標。所（suǒ）以（yǐ），對新建院校來說，其園林綠化規劃（huá）應與全校各功能分區規劃和建築規劃同步進行（háng），並且可把擴建預（yù）留地臨時（shí）用來（lái）綠化（huà），對擴建或改建的（de）院校來說，也應保證綠化（huà）指標（biāo），創建（jiàn）優良的校園環境。

綠地規劃

學校的綠化與其用地規劃及學（xué）校特點（diǎn）是密切（qiē）相關的（de），應統一規劃，全麵設計。一般校園綠化麵積應占全校總用地麵積的50%- 70%，才（cái）能真（zhēn）正（zhèng）發揮（huī）綠化（huà）效益。根據學校各部分建築功能的不（bú）同（tóng），在布局上，既要作好區域分割，避免相互幹擾，又（yòu）要相互聯係，形（xíng）成統一的整（zhěng）體。在樹種選擇上，要注意選擇那些適於本地氣候和本校土壤環境的高大挺拔、生長健壯、樹齡長、觀（guān）賞價值較高、病蟲害少、易管理的喬灌木。常綠樹與落葉樹（shù）的比例以1:1為宜。不宜種植有刺激（jī）性氣味、分泌毒液和帶刺的植物。學（xué）校綠化規劃要因地而宜，某些大專學校因占地麵積較大（dà），地形高低起伏富於變化，可采用自然式布置。而地（dì）勢較平坦的中、小學則多用規則式進行布置。